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• 1) Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  J’ai appris à jouer aux échecs enfant, avec mon frère, mais j’ai commencé à pratiquer sérieusement il y a environ cinq ans, lorsque cette activité est devenue une véritable passion — voire une obsession positive. Depuis, les échecs occupent une place centrale dans ma vie.

• 2) Quels sont les artistes ou les œuvres qui vous touchent le plus ?

  En termes de génie et d’expression artistique pure, les grands joueurs classiques comme Capablanca, Morphy, Fischer ou Tal m’ont profondément inspiré. Sans ordinateurs, ils faisaient déjà preuve d’une créativité et d’une compréhension du jeu impressionnantes.
  
  Cependant, ce sont les Chessbrahs qui m’ont le plus marqué, car ils ont modernisé l’image des échecs, les rendant plus accessibles, attractifs, et surtout amusants pour les jeunes adultes. Ils ont montré que les échecs ne sont pas réservés à une élite, mais ouverts à tous.

• 3) Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  La patience est importante, bien sûr, mais selon moi, la passion est le moteur principal. Il n’existe pas de carburant plus puissant que l’amour du jeu.
  
  Cela dit, la passion seule ne suffit pas : à un moment, il faut apprendre à travailler efficacement. La qualité la plus déterminante est, à mon sens, la métaconnaissance — la capacité à analyser ses propres parties, à identifier ses erreurs, ses faiblesses et ses forces.
  
  Aux échecs, on peut jouer tous les jours sans progresser. Ce qui fait la différence, c’est la capacité à reconnaître ses erreurs et à les corriger consciemment (d’où vient l’utilité d’un prof).

• 4) Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  Ce que vous faites pour le plaisir doit rester un plaisir. Investir son temps libre dans une activité que l’on n’aime pas vraiment est non seulement inefficace, mais contre-productif.
  
  Acceptez votre niveau actuel, avancez pas à pas, et ne laissez pas vos objectifs devenir une source de pression. Dans une partie d’échecs, comme dans l’apprentissage en général, toute l’attention doit être portée sur l’instant présent.

• 5) Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  Les échecs m’ont captivé parce qu’ils représentent un véritable défi intellectuel et un miroir de soi-même : créativité, rigueur et interaction avec l’autre joueur se rencontrent sur l’échiquier.
  
  Une fois que l’on dépasse le simple déplacement des pièces pour comprendre la stratégie, on découvre l’immense richesse des 64 cases et des possibilités quasi infinies du jeu. C’est un peu comme apprendre une langue : une position peut sembler banale à un non-joueur, mais pour un joueur d’échecs, elle révèle un monde entier.

• 6) Êtes-vous particulièrement fier d’un travail que vous avez effectué ?

  Oui. J’ai transformé un loisir en une véritable passion en concrétisant un rêve : créer une chaîne YouTube dédiée aux échecs. J’ai affronté mes peurs et mon syndrome de l’imposteur, et aujourd’hui je partage cette passion avec non seulement mes étudiants mais aussi des milliers de spectateurs qui n’ont peut être pas accès ou des moyens pour des professeurs ou qui cherche une communauté.
  
  Grâce à mon parcours et mes études en psychologie et la méditation, j’ai également innové en abordant une thématique encore peu explorée dans le monde des échecs : la santé mentale.

• 7) Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Oui. J’ai eu un élève très prometteur, mais dont le potentiel n’était pas évident au début. Chez les enfants, on sous-estime souvent leur capacité à absorber, assimiler et restituer des informations.
  
  Un jour, en jouant ensemble, il a appliqué naturellement et intuitivement des techniques que nous avions travaillées. Lorsqu’il m’a expliqué son raisonnement, j’ai réalisé à quel point ses acquis étaient solides et c’était comme si tout s’était mis en place dans son cerveau un jour. Sa progression rapide m’a profondément surpris et marqué.

• 8) Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  Croire en mes élèves, sans jamais prétendre savoir à l’avance jusqu’où ils peuvent aller. Le rôle d’un enseignant est de nourrir et d’accompagner ses élèves afin qu’ils découvrent par eux-mêmes de quoi ils sont capables, et non de se poser en autorité sur ce qui est possible ou non.
  
  Les études montrent que si le talent joue un rôle, le travail et la pratique sont tout aussi déterminants — voire davantage. Beaucoup d’entre nous ont été découragés par un professeur trop dur ou démotivant. À l’inverse, nous avons aussi tous rencontré un enseignant qui a éveillé une passion durable.
  
  Mon objectif est d’être ce professeur la.