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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Je viens du Kenya, un pays où l’anglais est l’une des langues officielles et la principale langue utilisée dans le système éducatif. C’est ma langue maternelle et je l’ai également étudiée tout au long de ma scolarité, soit pendant plus de 21 ans. Grâce à cette immersion constante, j’ai développé une excellente maîtrise de l’anglais, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.
  
  Aujourd’hui, j’ai la chance de partager cette langue en tant qu’assistant d’anglais dans un lycée en France. Cette expérience me permet d’accompagner des élèves de différents niveaux et de différentes nationalités. J’aime particulièrement montrer que l’anglais n’est pas seulement une matière scolaire : c’est une langue qui permet de communiquer avec le monde entier, de découvrir de nouvelles cultures et de saisir des opportunités académiques et professionnelles.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  S’il fallait choisir une seule personnalité, je choisirais William Shakespeare. Plus de quatre siècles après sa mort, il reste l’un des auteurs les plus influents de la langue anglaise. Ses œuvres sont étudiées dans presque tous les pays anglophones et dans de nombreuses universités à travers le monde.
  
  Ce qui me fascine chez Shakespeare, c’est sa capacité à utiliser la langue pour exprimer les émotions humaines avec une richesse exceptionnelle. Beaucoup d’expressions anglaises encore utilisées aujourd’hui viennent directement de ses écrits. Pour moi, il représente parfaitement la créativité, l’histoire et la beauté de la langue anglaise.

• Y a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J’aime beaucoup les expressions idiomatiques anglaises. L’une de mes préférées est “Break a leg!”, qui signifie simplement « Bonne chance ». La première fois que des élèves découvrent cette expression, ils pensent qu’elle signifie exactement le contraire !
  
  J’aime utiliser ce type d’expressions pendant mes cours car elles rendent l’apprentissage plus vivant et permettent aussi de découvrir la culture anglophone. Comprendre une langue, ce n’est pas seulement apprendre du vocabulaire ou de la grammaire : c’est aussi comprendre les habitudes, l’humour et la manière de penser des personnes qui la parlent.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  Aujourd’hui, parler anglais est devenu une compétence essentielle. C’est la langue la plus utilisée dans les échanges internationaux, les études supérieures, le commerce, le tourisme, la recherche scientifique et les nouvelles technologies.
  
  Pour les élèves, l’anglais ouvre les portes de nombreuses universités et améliore leurs résultats scolaires. Pour les professionnels, il permet d’accéder à davantage d’opportunités de carrière, de travailler avec des équipes internationales et de développer leur réseau. Enfin, sur le plan personnel, parler anglais permet de voyager avec plus de confiance, de rencontrer des personnes venues du monde entier et de profiter pleinement des films, des livres, des séries et de nombreux contenus sans traduction.
  
  Apprendre l’anglais, c’est investir dans son avenir.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Selon moi, la plus grande difficulté n’est pas la grammaire, mais le manque de confiance en soi. Beaucoup d’élèves connaissent les règles mais n’osent pas parler par peur de faire des erreurs.
  
  Dans mes cours, je crée une atmosphère bienveillante où chacun peut s’exprimer librement. Les erreurs font partie de l’apprentissage et sont même nécessaires pour progresser. J’encourage mes élèves à pratiquer l’anglais dès le premier cours grâce à des conversations, des mises en situation, des jeux de rôle et des activités adaptées à leurs objectifs.
  
  Je suis convaincu que la régularité, la motivation et une méthode personnalisée sont les clés de la réussite.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lorsque j’ai commencé à enseigner en France, certains élèves étaient très timides et répondaient uniquement par « yes » ou « no ». Au fil des semaines, grâce à des activités interactives et à un environnement où ils se sentaient en confiance, ils ont commencé à participer davantage.
  
  Je me souviens particulièrement d’un élève qui hésitait toujours à prendre la parole. Quelques mois plus tard, il est venu me raconter toute une histoire en anglais avec beaucoup plus d’assurance. Ce genre de progrès me rappelle chaque jour pourquoi j’aime enseigner : voir un élève gagner en confiance est une véritable satisfaction.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Je suis originaire du Kenya et je vis actuellement en France dans le cadre du programme des assistants de langue. Cette expérience représente une étape importante de mon parcours personnel et professionnel.
  
  Vivre dans un autre pays m’a permis de découvrir une nouvelle culture, de travailler avec des enseignants français et de rencontrer des personnes venant d’horizons très différents. Ces échanges m’ont appris que chaque élève est unique et que les meilleures méthodes d’enseignement sont celles qui s’adaptent aux besoins de chacun.
  
  J’aime également voyager car chaque nouvelle destination est une occasion d’apprendre, de découvrir et de mieux comprendre le monde.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  Je pense qu’un bon professeur ne se contente pas d’expliquer des règles : il inspire confiance et donne envie d’apprendre.
  
  Je suis une personne patiente, à l’écoute et organisée. J’adapte chacun de mes cours aux besoins, au niveau et aux objectifs de mes élèves, qu’ils souhaitent améliorer leur conversation, réussir un examen, préparer un entretien d’embauche ou simplement gagner en confiance.
  
  Mon expérience en tant qu’assistant d’anglais en France, combinée à mon parcours international, me permet de comprendre les difficultés rencontrées par les apprenants et de proposer des explications claires et efficaces.
  
  Mon objectif est que chaque élève termine son cours avec le sourire, plus de confiance et la motivation de continuer à progresser. Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre une langue : c’est aider chaque personne à atteindre ses objectifs et à découvrir de nouvelles opportunités grâce à l’anglais.