Docteur en droit public et enseignant issu de la Faculté de Droit, je dispense des cours dans différentes matières du droit public. Méthodologie personnalisée.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis ma première année de Droit, j'ai toujours voulu enseigner et mettre mes compétences au service de la réussite des étudiants. C'est pour cela que j'ai réalisé une thèse qui m'a permis d'enseigner pendant 7 ans à la Faculté de Droit de Montpellier et de continuer à enseigner encore aujourd'hui pour des établissements publics et privés. Les cours particuliers ou collectifs constituent un formidable moyen d'aider les étudiants en difficultés pour les mener vers le chemin de la réussite.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les différentes matières du droit public et particulièrement le droit constitutionnel, le droit administratif et le droit des libertés fondamentales. Toutefois, je prends énormément de plaisir à préparer les étudiants aux différents concours administratifs. Je reste toutefois spécialisé en droit interne et moins en droit externe, qu'il s'agisse du droit européen ou du droit international.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mes modèles demeurent Messieurs les professeurs Dominique Rousseau et Pierre Yves Gahdoun , mes deux directeurs de thèse qui sont aujourd'hui les professeurs les plus brillants du droit public selon moi. En théorie du Droit, Messieurs les professeurs Alexandre Viala et Michel Troper sont des références qui ont activement participé à ma réussite en Master.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Dans mon domaine, c'est à dire le droit public, les deux principales qualités sont la compétence et la pédagogie. Il faut avoir le goût du travail et l'envie de transmettre. En cultivant ces deux qualités, il est possible de prétendre au statut de bon enseignant.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Mon anecdote préférée se résumé à mes premières années d'enseignement durant lesquelles j'ai été convaincu que j'allais continuer à donner des cours particuliers. Les retours de la part des étudiants étaient si positifs que je me suis dit qu'aider d'autres étudiants dans leur réussite universitaire représentait l'une des plus belles activités professionnelles qui puissent exister. Cela me fait penser au film avec Gérard Depardieu, "Le plus beau métier du monde" même si j'avoue avoir vécu moins de péripéties que lui dans film particulièrement hilarant.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  La vie universitaire à la Fac de Droit est loin d'être un "long fleuve tranquille". De la L1 à la fin de ma thèse, j'ai connu un parcours parsemé d'embuches même si des bonnes notes étaient au rendez-vous. J'ai souvent travaillé jusqu'à épuisement et dans des conditions stressantes. Toutefois, il faut se battre et persévérer pour comprendre les exigences du professeur et obtenir in fine des notes suffisantes pour réussir. Après il faut savoir monter rapidement en compétences pour avoir un bon dossier, notamment aujourd'hui avec la nouvelle sélection en Master.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Ma principale passion reste l'enseignement du droit. Le Droit est une activité essentielle dans nos sociétés et cette discipline est toujours en train d'évoluer au gré des réformes. C'est une matière vivante. Toutefois, le sport et la cuisine demeurent deux passe-temps que j'affectionne particulièrement.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Le superlatif est particulièrement fort et je serai prétentieux de dire que j'en suis un. Toutefois, je crois que je possède l'amour d'enseigner et de faire réussir. C'est peut-être pour cela que j'ai des avis aussi positifs et des résultats aussi intéressants concernant la vingtaine d'étudiant que j'ai accompagné jusqu'à présent.