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Ibrahim
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Docteur en mathématiques donne cours de maths dans un lycée et dans l'enseignement supérieur
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Lieux du cours
À propos d'Ibrahim
2015 - 2018 : Thèse de doctorat en mathématiques : Analyse spectrale et calcul numérique pour l’équation de Boltzmann, laboratoire de mathématiques Raphaël Salem, université de Rouen-Normandie (Rouen-France)
"Qualifié aux fonctions de maître de conférences Section 25 - Mathématiques, N de qualification : (information cachée)"
"Qualifié aux fonctions de maître de conférences Section 26 - Mathématiques appliquées et applications des mathématiques,
N de qualification : (information cachée)"
2014 - 2015 : Master 2 Recherche Analyse et Géométrie à l’université Joseph Fourrier (Grenoble-France).
Analyse sur les espaces métriques, Géométrie courbure négative ou nulle, Géométrie courbure minorée
2009 - 2014 : Licence et Master 1 mathématiques à la Faculté des Sciences III, Université libanaise (Tripoli-Liban)
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À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +5
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
BTS
Enseignement supérieur
Formation professionnelle
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
--Lier les contenus à leur utilisation dans la vie professionnelle. ou/et Préciser l’intérêt de voir/étudier ces contenus, spécifier leur apport pour l’étudiant.
--L’étudiant peut, tour à tour, écouter, noter, sentir, toucher, observer, imaginer, mais aussi s’interroger, répondre, questionner, etc. varier les activités de l’apprenant.
--Utiliser un vocabulaire adapté au niveau des étudiants. S’assurer que les étudiants possèdent les prérequis nécessaires pour aborder une nouvelle matière.
--Permettre à l’étudiant d’accéder aux ressources en dehors des séances de cours de choisir une partie
des contenus ; de poser des questions en classe, etc.
--Toutefois, si l’enseignant incite les étudiants à poser des questions, à réagir en classe, il se peut que des éléments soient déclencheurs de compréhension pour d’autres ..
--Travailler avec les étudiants sur les démarches qu’ils vont mettre en œuvre pour intégrer les contenus (faire part de son expérience ; échanger sur les habitudes, etc.)
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Tarifs
Tarif
- 22 959 F CFA
Tarifs packs
- 5h : 110 F CFA
- 10h : 220 F CFA
webcam
- 22 959 F CFA/h
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