Enseignant à l'INSA Toulouse donne des cours de maths (Supérieur, Lycée, Collège, préparation bac), Informatique (Python).

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les maths a commencé dès mes premières années d'études. En parallèle, j'ai développé un intérêt pour les cours particuliers en constatant l'opportunité qu'ils offrent d'approfondir la compréhension individuelle. Cette combinaison a renforcé ma conviction envers l'efficacité des cours particuliers.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques, une matière que je trouve passionnante en raison de sa logique et de son application pratique. J'apprécie particulièrement d'aider les élèves à comprendre les concepts fondamentaux tels que les fonctions, les suites, les équations différentielles, la géométrie, etc; et à les appliquer dans des contextes du monde réel. Les moments les plus gratifiants sont lorsque les élèves surmontent des défis mathématiques en utilisant des approches créatives. En ce qui concerne les thèmes que j'apprécie moins, je dirais que certains aspects plus abstraits peuvent être plus difficiles à enseigner, mais je m'efforce toujours de rendre ces concepts plus accessibles en les reliant à des exemples concrets.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Parmi les modèles qui m'on marqué c'est un professeur de l'algèbre à l'université. Sa passion pour les mathématiques était contagieuse, et il avait la capacité unique de rendre les concepts complexes accessibles via des exemples et approfondissement des aspects mathématiques.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, les qualités clés pour être un bon expert en mathématiques incluent une solide compréhension des concepts fondamentaux, la capacité à communiquer de manière claire et concise et être rigoureux. Pour l'enseignement, avoir de la patience pour guider les élèves à travers des problèmes complexes, la flexibilité pour adapter son enseignement aux différents styles d'apprentissage, et une passion continue pour l'apprentissage et l'exploration des mathématiques.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  En 2018, j'ai travaillé avec un groupe d'élèves en terminale qui éprouvent des difficultés et obtiennent de mauvaises notes en mathématiques. Après deux mois de travail acharné, ils ont réussi leurs examens nationaux avec d'excellentes notes, obtenant des résultats de 17 et 15. Cela démontre la valeur de l'approche personnalisée dans l'enseignement des mathématiques et renforce ma conviction en l'impact positif des cours particuliers pour chaque élève.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Pendant ma scolarité, j'ai également rencontré des difficultés, notamment dans la compréhension et la résolution d'exercices à partir du cours. Cependant, j'ai pu constater que des interventions éclairées de la part de mes professeurs ont fait une différence significative. Leur soutien m'a permis de mieux comprendre les concepts, de travailler efficacement sur les exercices et finalement de surmonter les obstacles auxquels je faisais face.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Ma passion est d'aider les élèves à améliorer leurs compétences en mathématiques et de rendre cette matière plus accessible pour favoriser leur réussite académique.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  En tant que doctorant doté d'une expertise approfondie dans mon domaine, je mets en œuvre une pédagogie efficace en utilisant des méthodes simples et des exemples pour rendre les concepts accessibles. Mon approche douce vise à simplifier les aspects complexes tout en motivant les élèves à travailler et à développer un amour pour la matière.