Enseignante de portugais brésilien à la Sorbonne Nouvelle, 10 ans d’expérience. J’enseigne le portugais avec passion, saudade et une approche immersive et centrée sur vos besoins.

En savoir plus sur Vi

• 1) Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  Je parle portugais du Brésil pour la raison la plus simple et la plus belle : c’est ma langue maternelle. Je suis née à Minas Gerais, ce qui signifie que j’ai grandi entourée de café, de pão de queijo, de “uai” à la fin des phrases… et d’une bonne dose d’autodérision mineira. Plus tard, j’ai vécu aussi dans le Nordeste, où la langue gagne encore d' autres couleurs, d’accents et de poésie. On y parle avec le cœur, les mains, les yeux, tout en même temps.
  
  Donc oui, je parle couramment parce que je suis brésilienne, mais j’ai aussi eu des professeurs inspirants, parmi eux un qui m’a fait découvrir Paulo Freire. Aujourd’hui, je suis une educadora paulo-freiriana : j’enseigne le portugais comme une langue vivante et politique, pas comme une liste de règles mortes.

• 2) Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de cette culture

  Je pourrais écrire un roman, mais je vais essayer de me contrôler.
  
  Paulo Freire, d’abord. Pour moi, c’est le cœur pensant du Brésil. Sa pédagogie de la liberté a transformé ma façon de voir l’éducation : l'éducation est un dialogue horizontal et partagé, non une transmission verticale. « Personne n’éduque autrui, personne ne s’éduque seul, les hommes s’éduquent ensemble par l’intermédiaire du monde.»
  
  Gilberto Gil, Caetano Veloso et Maria Bethânia : ce trio est une sorte de “trinité musicale” brésilienne dans ma vie. Ils ont mis en musique l’âme du Brésil : la douleur, la joie, la politique, la foi, la fête.
  
  Si je devais choisir une image : le Brésil, c’est Paulo Freire en train de discuter avec Gilberto Gil, pendant que Maria Bethânia chante et que Caetano commente tout ça avec un sourire. Apprendre le portugais avec moi, c’est entrer un peu dans cette conversation.

• 3) Y-a-t-il un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J’en ai plusieurs, mais j’ai un faible pour :
  
  “Uai”, l’expression magique de Minas Gerais. Elle veut tout et rien dire à la fois : surprise, doute, tendresse, ironie… Tout dépend du ton. C’est le couteau suisse linguistique du mineiro.
  
  Le fameux “oxente!” du Nordeste, qui réveille tout le monde mieux qu’un café fort.
  
  Et puis il y a le “jeitinho brasileiro” : cette capacité (parfois un peu suspecte, avouons-le) à trouver une solution créative à tout problème. En classe, je garde la version positive : si un élève bloque, on trouve ensemble “um jeitinho” pour dépasser la difficulté, avec humour et créativité.

• 4) En quoi savoir parler cette langue est important, scolairement, professionnellement ou personnellement ?

  Scolairement, le portugais ouvre l’accès à une immense production intellectuelle : la pédagogie critique de Paulo Freire, la littérature brésilienne, la philosophie, les sciences sociales… Lire tout ça en version originale, c’est un autre monde.
  
  Professionnellement, le Brésil est un pays clé en Amérique latine. Parler portugais peut faire la différence dans l’éducation, la coopération internationale, la culture, la recherche, le tourisme, l’humanitaire, les ONG…
  
  Personnellement, c’est une langue qui sait être proche. On tutoie vite, on rit fort, on raconte sa vie, on chante dans la rue. Parler portugais, c’est pouvoir se faire des amis en quelques minutes dans une file d’attente, dans un bus, ou au bord de la mer.
  
  Apprendre le portugais du Brésil, ce n’est pas seulement apprendre à bien conjuguer au subjonctif : c’est apprendre à habiter une autre façon d’aimer, de résister et de rêver.

• 5) Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Pour les francophones, les pièges principaux sont :
  
  La prononciation, surtout les sons nasals (ão, ãe, õe…) et certains “r” ou “lh”.
  
  Le rythme très musical, avec des intonations qui montent, descendent, dansent…
  
  Quelques aspects de la grammaire (conjugaisons, subjonctif, pronoms, etc.).
  
  La bonne nouvelle : le portugais brésilien est une langue généreuse avec ceux qui l’aiment.
  
  Ce qui aide beaucoup :
  
  La proximité avec le français (vocabulaire, racines latines).
  
  L’écoute régulière de musique brésilienne (Gil, Caetano, Bethânia, et bien d’autres) pour intégrer sons, rythme et expressions.
  
  Une pédagogie active et dialogique, à la Paulo Freire : on part de votre réalité, de vos intérêts, de vos questions. On ne sépare jamais la langue de la vie.

• 6) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Un jour, je travaillais avec un élève très sérieux, qui voulait absolument tout comprendre de la grammaire avant tout.
  
  Je lui ai proposé d’écouter une chanson de Gilberto Gil. L’idée était juste de repérer quelques verbes… Sauf qu’au milieu de la chanson, il s’est arrêté et a dit (en français, avec des yeux ronds) :
  
  “Mais… c’est politique, c’est spirituel et joyeux à la fois…
  
  On a passé le reste du cours à parler du Brésil, de la dictature, de la résistance par l’art, de Paulo Freire, de la démocratie.
  À la fin, il a lâché, en portugais, avec un accent adorable :
  
  “Eu quero entender mais… muito mais.”
  
  Ce jour-là, j’ai vu un élève progresser se laisser toucher par une langue au point de vouloir comprendre tout un peuple.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages

  Je viens du Brésil, mais je le redécouvre à chaque voyage, comme si c’était un pays différent à chaque fois :
  
  Les collines de Minas Gerais, avec leurs églises baroques, le parfum du café, les soirées calmes où l’on parle longtemps autour de la table.
  
  Le Nordeste, avec sa lumière, sa mer, ses marchés populaires, ses fêtes, ses accents qui chantent, sa force de résistance et de joie même dans les difficultés.
  
  D’autres régions où j’ai senti un Brésil multiple : noir, indigène, métissé, chrétien, afro-brésilien, laïc, religieux… tout en même temps.
  
  Ces voyages à l’intérieur du Brésil m’ont appris qu’il n’existe pas un seul portugais, mais des portugais : mineiro, nordestino, carioca, paulista…
  Avec mes élèves, j’aime faire voyager à travers ces accents, ces expressions, ces façons de parler et de vivre.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à vous exprimer en plusieurs langues ?

  Je suis une éducatrice paulo-freirienne : je crois profondément que tout le monde peut apprendre, à condition d’être respecté et considéré comme sujet de son propre apprentissage. Je suis passionnée par le Brésil et par notre culture : dans mes cours, vous n’apprenez pas seulement des règles de grammaire, vous découvrez aussi des chansons, des poèmes, des réalités sociales et des histoires de vie. Je viens du Minas Gerais et j’ai vécu plusieurs années dans le Nordeste. J’ai donc plusieurs Brésils en moi, et je mets cette richesse au service de votre apprentissage.
  
  J’apprécie beaucoup l’humour et je suis convaincue que le rire fait partie du processus d’apprentissage. Un cours où l’on se sent à l’aise est un cours où l’on ose parler, se tromper et progresser. Mais cette convivialité s’accompagne toujours d’un véritable sérieux dans mon travail. Je prépare un support pédagogique personnalisé avant chaque cours, en fonction des besoins, du niveau et des objectifs de l’élève. Pendant la séance, ce document s’enrichit de toutes les explications, corrections et notes prises ensemble. À la fin de chaque cours, vous recevez l’ensemble de ces documents au format PDF, constituant un véritable dossier de référence pour continuer à progresser en autonomie.
  
  J’utilise une grande variété de ressources : vidéos, enregistrements audio, extraits de livres, grammaires, exercices, chansons et documents authentiques. Je crée également mon propre podcast pour permettre à mes élèves de travailler leur compréhension orale à travers des sujets intéressants et proches de la réalité brésilienne. Tout ce que je propose est conçu avec beaucoup de soin, afin de rendre l’apprentissage à la fois rigoureux, vivant et agréable.