Muriel

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Français scolaire
Préparation bac français
Expression orale
Préparation autres concours/examens
Aide à la rédaction de mémoires et thèses

FRANÇAIS • MÉTHODOLOGIE • EXPRESSION • Cours avec prof d’excellence — 25 ans d’enseignement (collèges, lycées, BTS, INSA Toulouse, Toulouse 2, Lyon 2, Paris 3) — Résultats rapides garantis.

Français scolaire
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Expression orale
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Super professeur

Muriel fait partie des meilleurs professeurs de Français scolaire. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos de Muriel

Cours avec une enseignante de grande expérience : 25 ans d’enseignement en collèges, lycées, en BTS et en universités (INSA Toulouse, Toulouse 2, Lyon 2, Paris 3).
De nombreuses fois membre de jurys de Brevet, BAC, BTS, examens INSA, examens universitaires. Connaissance approfondie des programmes du secondaire et des épreuves BREVET et BAC (général et technologique).

Titulaire d’un doctorat de Sciences du Langage, d’un DEA de Lettres Modernes et d'une Licence d’Allemand.
Qualifiée aux fonctions de Maître de Conférences (7ème section du CNU : Sciences du Langage).

Auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques. (Thématiques : didactique / pédagogie des langues ; grammaire textuelle du français ; cognition / processus de compréhension, mémorisation et production de textes ; T.I.C et enseignement du français). Informations sur mon parcours et nombreux liens vers mes ouvrages en librairies (boutiques et Amazon) en tapant mon nom dans un moteur de recherche (sur simple demande). Nombreux articles scientifiques désormais mis en ligne par les revues éditrices.

« Mon solide parcours d’enseignement et de recherche pluridisciplinaire me permet de vous proposer un accompagnement très personnalisé et efficace. Nous analysons d’abord ensemble vos objectifs / vos besoins. Puis je vous propose un programme sur mesure, ciblant précisément ces objectifs tout en tenant compte de votre personnalité et de votre profil d’apprentissage. Toutes mes explications et les stratégies de travail seront personnalisées pour correspondre au mieux à vos besoins et à votre objectif. Et les résultats seront très vite au rendez-vous. » Muriel B.

Fondatrice fin 2024 d'une plateforme pédagogique Moodle pour mon enseignement du français (en ligne ou en mode hybride : panachage de cours en présentiel et distanciel). Une approche innovante adossée à deux principes-moteurs:

1) J'ancre solidement mes choix pédagogique dans l’actualité de la recherche en cognition et dans ma longue activité de chercheuse en psychologie de l'apprentissage du français langue maternelle et étrangère. Je peux ainsi ajuster mes explications au profil et au projet de chacun. Avec une précision fine et intuitive, agile et très pro-active.

2) Je propose une gestion du suivi modulable selon les besoins. Possibilité d'un guidage "en pointillés rapprochés", utile dans les phases de compréhension / appropriation des stratégies et savoir-faire méthodologiques des devoirs "types" (commentaire, essai, dissertation...) : connexions de 15 ou 30 mn entre 2 cours, à la demande. Facture au ¼ d’heure près. Après cette phase dense d'acquisition de méthodes, l'objectif est alors de viser l'autonomie et d'espacer progressivement les cours, jusqu'à un suivi très perlé (SMS de bonnes notes entre autres!).

La meilleure efficacité pour le minimum de coûts en temps / argent.
Interventions d’urgence dans les 12 heures.

À propos du cours

Stages intensifs ou suivi régulier avec une enseignante d’excellence. Tous niveaux / examens / prépas concours / projets professionnels (voir détails plus bas). Résultats rapides garantis.

Dès les tout premiers cours, vous pourrez constater des progrès notoires. Quel que soit votre profil / celui de votre enfant, 4 à 10 heures suffisent généralement pour embrayer en autonomie, avec motivation. Et améliorer les notes de de 4 à 8 points au collège ou au lycée. Le suivi peut alors progressivement s’espacer, pour devenir d’abord perlé, puis cesser : mon objectif est bien d'amener mes élèves ou étudiants à l’autonomie efficace, et à la réussite, au plus tôt.

DES COURS vraiment (!!) SUR MESURE POUR TOUS PROFILS :

• PRIMAIRE ET SECONDAIRE : SORTIR ENFIN DES DIFFICULTÉS.
Votre enfant a des difficultés avec la lecture et la compréhension des textes ? Ses évaluations de fluence sont frustrantes ? Ses connaissances de la langue (orthographe, grammaire, lexique) sont lacunaires ? Il est pénalisé pour l’ensemble des matières où compte l’expression en français ? A-t-il d'ailleurs des cours réguliers de français dans son collège ou son lycée ? Quoi qu'il arrive, c’est rattrapable, pour tous, au moins pour obtenir une moyenne correcte. Puis on vise plus haut !

Ne laissez pas votre enfant subir une situation d’échec ou d'incertitude. Offrez-lui un suivi VRAIMENT professionnel et efficace, pour un investissement de quelques heures.
Reprise de confiance en soi grâce à un programme sur mesure comprenant à la fois des explications claires et rassurantes, bien reliées aux besoins pour la classe et donc immédiatement efficaces.
Motivation retrouvée en quelques heures de cours, progrès nets à l'appui, clairement visibles dans les notes.

• Préparation individualisée aux EXAMENS DU SECONDAIRE (BREVET, BAC TOUTES SECTIONS). La perspective des épreuves de français au Brevet ou au Bac angoisse sérieusement votre enfant ? Sa moyenne au contrôle continu l'inquiète pour Parcoursup ? Il commence à se décourager de notes frustrantes et ne sait même plus "par quel bout commencer" pour trouver un nouvel élan et y croire ?
Je vais l'aider efficacement. Comme je l'ai fait pour bien des élèves, en classe ou en cours particuliers, comme pour ma fille (actuellement étudiante en PASS, acceptée aussi sur Parcoursup en prépa littéraire ENS Ulm au lycée Fermat, Toulouse. TB aux épreuves du bac français).

Le programme de mes cours couvre la totalité des connaissances et savoir-faire attendus aux examens : maîtrise des objectifs et méthodes pour tous types de devoirs (commentaire de textes, dissertation, explication linéaire pour l'oral, contraction de texte et essai, synthèse de documents). Synthèse ciblée des connaissances littéraires nécessaires, travail personnalisé selon votre liste de textes. Entraînement individuel ou en petits groupes aux épreuves orales (EPI du Brevet, épreuve anticipée BAC de français, Grand Oral). Synthèse claire et fonctionnelle des connaissances nécessaires pour la question de grammaire au BAC. Maîtrise de techniques de rédaction et d’expression orale pour influencer positivement le correcteur de l’écrit / le jury.

• Pour BTS ET ÉTUDIANTS DU SUPÉRIEUR (TOUTES FILIÈRES) : préparation à l'épreuve de culture générale et expression (tous BTS), techniques de rédaction de rapports de stages ou de mémoires, suivi guidé de la rédaction (plan, argumentation, expression). Maîtrise de l’expression orale (préparation de soutenances). Relecture-conseil de travaux écrits (tous types de documents : rapports, master, doctorat...). Maîtrise de techniques d’expression pour influencer positivement le jury.

• Pour ADULTES ET PROFESSIONNELS analyse personnalisée de vos besoins et entraînement de l’expression écrite et / ou orale. Préparation à tous types de concours exigeant une bonne maîtrise de l’expression. Nombreuses collaborations fructueuses avec des cadres d’entreprises en France et en Allemagne.

ORGANISATION DES COURS :

- Cours à domicile ou en visio sur Moodle. Tous modes possibles : présentiel, hybride, distanciel. (Bien plus que Zoom, Skype ou Meet, Moodle offre de vraies fonctionnalités individualisables pour l'enseignement en ligne. Rien à voir avec les visios des confinements!!)

- Tests évaluatifs de la progression entre 2 cours sur Moodle pour tous. (Quizz à transmission automatique des réponses pour évaluation de la compréhension de la leçon et de la progression : un suivi extrêmement fin et individualisé.)

- Cours individuels ou en petits groupes homogènes (2 à 4 participants, tarifs dégressifs).

- Cours en ligne sur Tableau Blanc Interactif Moodle : possibilité de rédiger / d’annoter des documents en direct, de prendre des notes sur un bloc numérique et de télécharger les cours et docs complets en fin de séance), exercices d'entraînement / mémorisation sous forme de QCM et Quizz.

- Travail sur documents audios sur mesure pour préparer les épreuves orales. Enregistrement des simulations pour une auto-évaluation guidée et une amélioration ciblée. EPI au brevet. Bac de français oral. Grand Oral. Synchronisation et cadrage chronométré du discours et du diaporama éventuellement demandé.

- Fenêtres visio haute-définition sur Moodle : de dimensions confortables, elles permettent à votre enseignants de voir son ou ses élèves(s) tout le long du cours et lui assurent de pouvoir vérifier à tout instant dans l'attitude et le regard des élèves que ses explications sont bien reçues et comprises. La qualité de l'interaction enseignant-élève est similaire à un cours à domicile, (avec en formule "groupe" les tarifs dégressifs permis par le travail en petits groupes homogènes de 2 à 4 participants).

Bref, Moodle permet un accès à des outils numériques personnalisés, efficaces et ludiques pour faciliter la compréhension du cours, sa mémorisation et la mise en place d’automatismes efficaces. Pour vous en convaincre, UNE PRÉSENTATION GRATUITE ET SANS ENGAGEMENT DES FONCTIONNALITÉS DE MOODLE PEUT ETRE PLANIFIÉE SUR SIMPLE DEMANDE.

DEVIS / INFOS SANS ENGAGEMENT
- Cours individuels ou en groupes de 2 à 4 personnes sur Moodle à partir de 20€ /h (entraînement Moodle et suivi individualisés compris).
- Paiement par CESU possible.

Avis

Tous nos avis sont contrôlés par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves avec Muriel.

5 (8 évaluations)

A

Aurélie
- 5
Parfait ! Muriel s'est totalement adaptée à ma fille (qui est en première) et aux spécificités de son bac technologique.
Elle a pris le temps de comprendre les difficultés de ma fille qui a nettement progressée sur l'année.
Sa plate-forme Moodle est également un très bon outil qui facilite les échanges.
Un grand merci!
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A

Aurélie

Parfait ! Muriel s'est totalement adaptée à ma fille (qui est en première) et aux spécificités de son bac technologique.
Elle a pris le temps de comprendre les difficultés de ma fille qui a nettement progressée sur l'année.
Sa plate-forme Moodle est également un très bon outil qui facilite les échanges.
Un grand merci!
B

Bruno
- 5
Parfait ! J’ai fait appel à Muriel depuis quelques semaines pour ma fille qui est en première générale. Même s’il est encore un peu tôt pour mesurer l’apport de ses cours de Français en terme de résultats quantitatifs, l’impact de l’enseignement de Muriel est déjà très positif. Elle a tout de suite fait preuve d’une grande capacité d’écoute, lui permettant de rapidement déterminer les besoins et d’orienter son enseignement. Le contact avec ma fille est très bon et la confiance a ainsi pu s’instaurer. Ma fille apprécie particulièrement que Muriel fasse ses propres cours et ses propres fiches qu’elle lui met à disposition, et qu’elle n’hésite pas en outre à intervenir entre les cours, si besoin, pour assurer la continuité de l’échange et apporter son soutien. Elle se rend ainsi très disponible et fait preuve d’un grand professionnalisme. L’utilisation de la plate-forme Moodle est également précieuse en termes de gain de temps et d’efficacité de l’enseignement lui-même, par la tenue de cours en visioconférence et l’échange facilité de documents de travail. À tous ces égards, je recommande vivement le choix de Muriel pour son enseignement du Français
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B

Bruno

Parfait ! J’ai fait appel à Muriel depuis quelques semaines pour ma fille qui est en première générale. Même s’il est encore un peu tôt pour mesurer l’apport de ses cours de Français en terme de résultats quantitatifs, l’impact de l’enseignement de Muriel est déjà très positif. Elle a tout de suite fait preuve d’une grande capacité d’écoute, lui permettant de rapidement déterminer les besoins et d’orienter son enseignement. Le contact avec ma fille est très bon et la confiance a ainsi pu s’instaurer. Ma fille apprécie particulièrement que Muriel fasse ses propres cours et ses propres fiches qu’elle lui met à disposition, et qu’elle n’hésite pas en outre à intervenir entre les cours, si besoin, pour assurer la continuité de l’échange et apporter son soutien. Elle se rend ainsi très disponible et fait preuve d’un grand professionnalisme. L’utilisation de la plate-forme Moodle est également précieuse en termes de gain de temps et d’efficacité de l’enseignement lui-même, par la tenue de cours en visioconférence et l’échange facilité de documents de travail. À tous ces égards, je recommande vivement le choix de Muriel pour son enseignement du Français
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Recommandations

Les recommandations proviennent des proches et des connaissances de ce professeur de Français scolaire.

A

Alex

Je travaille actuellement avec Muriel, c’est un ami étudiant diplômé du BTS que je prépare qui me l’a recommandée. Muriel a été une des profs d’expression de mon Ecole Sup, et mon ami avait gardé d’elle un super souvenir. Et c’est vrai, elle a compris tout de suite ce qui me manquait pour bien embrayer pour mon diplôme. Et elle explique vraiment bien. Sa plateforme Moodle est vraiment géniale, avec des fonctionnalités incroyables et très pratiques. On peut faire des cours à distance encore mieux que si on était assis à la même table : on peut se voir en visio et travailler sur des documents en même temps, sur le même écran. Le tableau blanc interactif permet d’annoter les documents en temps réel pendant le cours, ou de prendre des notes sur un document à part. Et à la fin du cours, je télécharge tout, en format pdf ou en format word (comme ça je peux intégrer ce qu’on a écrit directement dans mes devoirs ou mon rapport de stage).
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A
Alex
Je travaille actuellement avec Muriel, c’est un ami étudiant diplômé du BTS que je prépare qui me l’a recommandée. Muriel a été une des profs d’expression de mon Ecole Sup, et mon ami avait gardé d’elle un super souvenir. Et c’est vrai, elle a compris tout de suite ce qui me manquait pour bien embrayer pour mon diplôme. Et elle explique vraiment bien. Sa plateforme Moodle est vraiment géniale, avec des fonctionnalités incroyables et très pratiques. On peut faire des cours à distance encore mieux que si on était assis à la même table : on peut se voir en visio et travailler sur des documents en même temps, sur le même écran. Le tableau blanc interactif permet d’annoter les documents en temps réel pendant le cours, ou de prendre des notes sur un document à part. Et à la fin du cours, je télécharge tout, en format pdf ou en format word (comme ça je peux intégrer ce qu’on a écrit directement dans mes devoirs ou mon rapport de stage).
M

Mathilde

Nous avions pris plusieurs étudiants pour aider notre fils en français, avant de trouver Muriel. Et la différence est énorme entre une enseignante expérimentée et des étudiants, même très gentils. Muriel a très vite compris exactement ce dont Antoine avait besoin, et elle a su tout de suite lui donner des explications et des exercices très ciblés et efficaces. Antoine était ravi dès la fin du premier cours. Et ses résultats en français ont très vite augmenté de plusieurs points. Merci à Muriel !
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M
Mathilde
Nous avions pris plusieurs étudiants pour aider notre fils en français, avant de trouver Muriel. Et la différence est énorme entre une enseignante expérimentée et des étudiants, même très gentils. Muriel a très vite compris exactement ce dont Antoine avait besoin, et elle a su tout de suite lui donner des explications et des exercices très ciblés et efficaces. Antoine était ravi dès la fin du premier cours. Et ses résultats en français ont très vite augmenté de plusieurs points. Merci à Muriel !
N

Noor

Muriel a beaucoup aidé ma fille Lyna pour la grammaire, la compréhension et l’expression écrite. Elle a fait beaucoup de progrès en quelques semaines et ses notes sont bonnes maintenant. Je recommande le travail de Muriel : c’est vraiment une très bonne prof ! C’est comme si elle devinait ce que Lyna ne comprenait pas, et elle lui donnait juste les explications nécessaires, sans bla bla flou. Un vrai soulagement pour Lyna… et pour nous !
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N
Noor
Muriel a beaucoup aidé ma fille Lyna pour la grammaire, la compréhension et l’expression écrite. Elle a fait beaucoup de progrès en quelques semaines et ses notes sont bonnes maintenant. Je recommande le travail de Muriel : c’est vraiment une très bonne prof ! C’est comme si elle devinait ce que Lyna ne comprenait pas, et elle lui donnait juste les explications nécessaires, sans bla bla flou. Un vrai soulagement pour Lyna… et pour nous !
M

Marc

Mon fils avait perdu la motivation en français déjà en 5ème. Ses résultats étaient assez mauvais, et on avait peur pour le brevet cette année. Mais le travail avec Muriel a été excellent. Kévin a fait un bon dans ses notes en quelques semaines. Et surtout il a recommencé à y croire. Maintenant, Kévin la voit de temps en temps, par sécurité, et il est content, ça marche bien en français !
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M
Marc
Mon fils avait perdu la motivation en français déjà en 5ème. Ses résultats étaient assez mauvais, et on avait peur pour le brevet cette année. Mais le travail avec Muriel a été excellent. Kévin a fait un bon dans ses notes en quelques semaines. Et surtout il a recommencé à y croire. Maintenant, Kévin la voit de temps en temps, par sécurité, et il est content, ça marche bien en français !
S

Sophie

Ma fille a eu des problèmes en français en rentrant en 6ème. Sa moyenne était très juste, et elle commençait à se décourager. J'ai fini par avoir le contact de Muriel, après deux essais inefficaces avec deux autres personnes qui n'ont pas aidé Maeva à progresser.
Mais avec Muriel, très vite, Maeva a repris confiance et elle a fait des progrès étonnants. En orthographe, compréhension des textes, expression... tout a redémarré.
Du coup, on a gardé le contact pour un suivi de vérification espacé, mais régulier, pour être sûrs que Maeva maîtrisait bien toutes les notions des programmes de 6ème et de 5ème. Et Maeva tourne toujours entre 14 et 17 en français! Merci à Muriel ! Nous lui sommes très reconnaissants.
Sophie
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S
Sophie
Ma fille a eu des problèmes en français en rentrant en 6ème. Sa moyenne était très juste, et elle commençait à se décourager. J'ai fini par avoir le contact de Muriel, après deux essais inefficaces avec deux autres personnes qui n'ont pas aidé Maeva à progresser.
Mais avec Muriel, très vite, Maeva a repris confiance et elle a fait des progrès étonnants. En orthographe, compréhension des textes, expression... tout a redémarré.
Du coup, on a gardé le contact pour un suivi de vérification espacé, mais régulier, pour être sûrs que Maeva maîtrisait bien toutes les notions des programmes de 6ème et de 5ème. Et Maeva tourne toujours entre 14 et 17 en français! Merci à Muriel ! Nous lui sommes très reconnaissants.
Sophie
L

Louise

Muriel (qui est aussi ma mère) m’a beaucoup aidée à la préparation de mon bac français, il y a 3 ans : grâce à elle, j’ai d’abord bien compris la méthodologie des devoirs écrits : j’ai bien senti comment faire une analyse de texte pour préparer un commentaire, et comment faire un plan de dissertation. On a travaillé pas mal de sujet en détails sur mes livres au programme (Manon Lescaut, Gargantua, Alcools, Juste la fin du Monde). J’ai surtout aussi enfin compris ce qu’il fallait faire pour la question de grammaire, et je savais exactement quoi répondre aux analyses demandées à l’oral : en fait, bien expliquée, c’est vrai que ce n’est pas compliqué, la grammaire. Et du coup, j’ai eu 16 à l’écrit et 17 à l’oral.
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L
Louise
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Tarifs

Tarif

29 518 F CFA

Tarifs packs

5h : 147 590 F CFA
10h : 295 181 F CFA

webcam

29 518 F CFA/h

En savoir plus sur Muriel

Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Mon bac littéraire en poche, j'ai d'abord exploré la littérature et la langue française (Licence de Lettres Modernes, à Toulouse 2 ; puis obtention d'une maîtrise et d'un DEA de Lettres - équivalent au Master 2 actuel), dans un parcours double avec des études d'allemand. Après quelques années d'enseignement du français en France (divers collèges et lycées), un déménagement en Allemagne et ma nouvelle vie d'enseignante m'ont fait prendre conscience de la nécessité d'explorer plus profondément le fonctionnement du français pour en faciliter l'apprentissage à mes élèves (lycéens, étudiants et adultes). C'est à cette époque que j'ai entamé le deuxième volet de mon parcours : l'exploration des sciences du langage, de la didactique et de la pédagogie des langues (langues maternelle et secondes / étrangères) comme celle de la psychologie cognitive (processus d'apprentissage du langage & compréhension / production de textes).
C'est ainsi qu'a démarré une longue période de recherche, de publications et d'enseignement passionnés (Universités de Cologne, Coblence, Erlangen, Toulouse 2, Lyon 2, Paris 3 entre autres lieux d'exercice), jalonnée par l'obtention de ma thèse en 2006, et par la publication de nombreux articles scientifiques et ouvrages sur le français et sur son enseignement.

Après une activité de plus de 30 ans d'enseignement du français en présentiel en France (mon premier poste en collège date de 1994 !) et du FLE en Allemagne, je suis revenue dans mon sud-ouest natal où j'ai créé, entre autres activités, un centre de séjours linguistiques pour étudiants non-francophones (FLE). J'ai ouvert fin 2024 une plateforme Moodle pour pouvoir enseigner le français partout dans le monde et faire profiter mes élèves des résultats de mon parcours de recherche, tant pour le français langue maternelle que pour le FLE. Et c'est ainsi que je retrouve avec vous le plaisir de la proximité intellectuelle que permet le cadre des cours particuliers ou en groupes restreints !
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Je distingue d'une part le français (comme matière / objet-cible que souhaite maîtriser l'élève) et d'autre part les stratégies d'enseignement, qui doivent correspondre à la fois aux objectifs et au profil cognitif de chaque élève.
Dans cette perspective, j'aime beaucoup parler à mes élèves de psychologie cognitive, et de ce qui se passe dans le cerveau humain quand on comprend un texte ou une démonstration, qu'on mémorise ou qu'on réactive des connaissances au moment souhaité, qu'on planifie la production d'un texte. Ou par exemple aussi ce qui se passe dans la tête du correcteur du BAC qui lit le texte de leurs copies… et ce qu'il convient de faire pour que leurs écrits soient aussi bien adaptés que possible aux fonctionnements cognitifs du récepteur-correcteur. Les sourires heureux de mes élèves (lycéens, étudiants ou adultes) sont systématiques quand ils comprennent pourquoi privilégier telle ou telle méthode d'analyse, de production de texte ou d'apprentissage.
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !
Certains des chercheurs qui m'ont marquée ont écrit des ouvrages dont je malaxe les idées même en dormant, et il m'est arrivé plus d'une fois de me réveiller en sursaut pour noter une idée inspirée par la portée de leurs réflexions. Des échanges vivifiants… au carrefour du rêve !
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Mon parcours m'a confirmé l'importance de la pluridisciplinarité et d'un constant va-et-vient entre la matière (le français), la didactique et la psychologie cognitive pour construire des cours vraiment profilés, adaptés sur mesure à chaque élève et à ses objectifs. Cette démarche interdisciplinaire constitue depuis des années à la fois un moteur pour construire mes cours mais aussi un véritable garde-fou pour éviter l'écueil d'un ciblage inadapté aux élèves concernés.
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Après mon parcours en Lettres Modernes, axé sur la littérature notamment, puis mes premières années d'études de linguistique (Sciences du langage), je me suis sentie un peu accablée en considérant un beau matin l'ampleur des rayonnages de la bibliothèque universitaire de psychologie cognitive dont j'avais l'intention d'attaquer la lecture… J'avais cependant l'absolue conviction qu'il fallait que j'absorbe la matière de tous ces ouvrages pour avoir l'arrière-plan nécessaire à la recherche fructueuse que j'entrevoyais possible. Et de fait, plus on lit, plus on lit vite : les informations s'agrègent de façon de plus en plus efficace et rapide aux réseaux de connaissances en mémoire.
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
J'avais horreur d'avoir l'impression, à la correction d'un devoir, qu'il aurait fallu que je devine par l'opération du Saint-Esprit des idées-phares pour le professeur, auxquelles bien d'autres élèves de la classe n'avaient pourtant pas plus pensé que moi. C'est peut-être déjà là, dans cette frustration, que s'est ancrée mon obsession de comprendre… ce qu'est comprendre ! 😊
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Je cultive avec bonheur les roses anglaises et le violon tzigane…
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
J'ai développé avec les années la capacité d'adapter intuitivement ad hoc mes stratégies d'enseignement aux profils et aux réactions de mes élèves et étudiants. Mais je souhaite que leurs commentaires répondent mieux que moi à cette question !

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Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

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+10 ans d'exp - diplômé de new york university, sorbonne, assas - prépare bac français / philosophie / ib

Professeur particulier de français, littérature et philosophie, je suis passionnée par l'enseignement ; je vous accompagnerai avec enthousiasme vers vos objectifs !

Agrégé, membre du jury au bac. -50% sur impôts. méthodologie efficace / entraînement sur des sujets. brevet et bac. en télétravail.

Professeur de français (7 ans d'expérience) et linguiste, vous aide à vous préparer à vos examens scolaires (bac de français, brevet...) , universitaires (licence, master, doctorat), ou professionnels

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