Jean-marie - professeur de mathématiques - Plogoff
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Ingénieur en Informatique et professeur d'université en retraite donne des cours de soutien en mathématiques de la primaire au collège.

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Lieux du cours

À propos de Jean-marie

Je m’appelle Jean-Marie Tirbois. Passionné par la transmission et l’accompagnement, j’ai plus de 30 ans d’expérience dans des domaines variés, allant du numérique à l’enseignement universitaire Confiance Numérique à L'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. J’ai notamment été professeur vacataire à l’Université de Rennes 1 pendant 10 ans, où j’ai formé des étudiants en réseaux et gestion de projet, et je suis aujourd’hui tuteur académique au Conservatoire National des Arts et Métiers. Curieux, pédagogue et à l’écoute, j’aime aider chaque élève à prendre confiance et à progresser à son rythme. Mon objectif : rendre chaque apprentissage vivant, concret et motivant, tout en transmettant le plaisir d’apprendre.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +5
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Enseignement supérieur

    Formation professionnelle

  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Techniques et méthodes d'enseignement Approche progressive et concrète : commencer par des situations du quotidien ou des exemples concrets pour que les élèves comprennent « à quoi ça sert ». Pédagogie active : faire participer l’élève en le questionnant, en le laissant proposer des pistes et en le valorisant. Utilisation de visuels et supports variés : schémas, jeux, manipulations (notamment pour le primaire), exercices interactifs. Renforcement positif : encourager chaque progrès pour donner confiance et motiver. Méthode adaptée à chaque élève : ajuster le rythme et la difficulté selon ses besoins et son niveau. Déroulement type d’un cours Accueil et reprise rapide — Revoir brièvement la séance précédente ou rappeler la notion principale. Présentation du nouvel objectif — Expliquer clairement ce que l’on va apprendre et pourquoi. Mise en situation concrète — Exemple pratique ou petit défi pour capter l’attention. Explication progressive — Découper la notion en étapes simples, illustrer par des exemples. Exercices guidés — Résoudre ensemble un ou deux exercices, étape par étape. Exercices autonomes — L’élève essaye seul, pendant que tu le corriges ou le conseilles. Synthèse et rappel des points clés — Reformuler ce qu’il faut retenir et donner des petits conseils pour la maison. Mot de fin encourageant — Souligner les progrès et encourager à persévérer. Mes spécificités en tant que professeur Grande capacité d’adaptation grâce à ton expérience dans l’enseignement et la transmission. Approche rassurante et motivante : tu sais aider les élèves à dépasser leurs blocages et à reprendre confiance. Vision globale : tu expliques non seulement « comment » mais aussi « pourquoi » on fait tel calcul ou telle méthode. Patience et écoute : qualités essentielles pour des élèves jeunes ou en difficulté. Intégration de méthodes ludiques et interactives, surtout pour le primaire. À qui s’adressent les cours ? Élèves de primaire (du CP au CM2) Pour consolider les bases, développer la logique, travailler la numération, la géométrie, les fractions, etc. Élèves de collège (6e à 3e) Pour maîtriser les notions clés (calculs, équations, proportionnalité, géométrie), préparer les contrôles, reprendre confiance ou viser de meilleurs résultats.

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