Parlez anglais avec confiance en réunion, sans grammaire scolaire ! Coaching pour professionnels francophones : meetings, visios, pitchs clients - résultats rapides même avec un agenda chargé.

En savoir plus sur Nicolas

• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  L’anglais n’est pas arrivé dans ma vie par un manuel scolaire.
  
  J’ai grandi dans un environnement où l’anglais faisait partie du quotidien. Ma mère est bilingue, et très tôt, elle a fait en sorte que cette langue ne soit pas “une matière”, mais un réflexe naturel : on parlait anglais à la maison, mes jeux, mes consoles, mes films… tout était en anglais.
  
  À côté de l’école, j’ai aussi été accompagné par différents coachs, ce qui m’a permis de comprendre très jeune une chose essentielle : ce n’est pas le niveau qui fait la différence, c’est l’exposition et le contexte.
  
  Puis, plus tard, j’ai vécu à Chicago. Là, j’ai réellement compris ce que signifie parler une langue, pas l’apprendre. Pression réelle, conversations spontanées, situations professionnelles… plus de filet de sécurité.
  
  En résumé, l’anglais a toujours fait partie de mon entourage. Et c’est précisément cette immersion naturelle, loin de la grammaire scolaire, qui m’a permis de développer un anglais fluide, utile et surtout confiant.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Pour moi, le représentant emblématique de la culture anglophone, c’est Steve Jobs.
  
  Il incarnait une communication claire, simple et percutante. Son anglais n’était jamais compliqué, mais toujours précis et intentionnel.
  
  Steve Jobs montre que parler anglais efficacement, ce n’est pas chercher la perfection académique, mais savoir transmettre ses idées avec impact et confiance — exactement ce que recherchent les professionnels aujourd’hui.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  Un aspect de la culture américaine qui m’a toujours amusé et marqué c’est le sens de la démesure.
  
  Lors de mon séjour à Chicago, j’ai rapidement réalisé que “grand” était la norme : portions de nourriture impressionnantes, voitures massives, espaces très larges, rues aérées… même en mangeant beaucoup, certaines pizzas me semblaient impossibles à finir (les fameuses pizzas de Chicago pour ceux qui connaissent).
  
  Mais au-delà de l’anecdote, cette démesure reflète une vraie culture de l’abondance et des possibles, très ancrée aux États-Unis. C’est quelque chose que je trouve inspirant, et qui explique aussi en partie leur rapport à l’ambition et à l’expression de soi.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  Aujourd’hui, savoir parler anglais n’est plus un “plus”, c’est un levier stratégique.
  
  Professionnellement, c’est la langue des réunions internationales, des opportunités de carrière, des projets à forte valeur ajoutée. Comprendre est une chose, mais oser parler avec confiance change totalement votre crédibilité et votre positionnement.
  
  Scolairement, l’anglais est souvent mal enseigné, ce qui crée des blocages durables. Le problème n’est pas l’intelligence ou la motivation, mais des méthodes trop académiques, peu adaptées à la réalité.
  
  Personnellement, parler anglais enlève une barrière mentale. On se sent plus libre, plus légitime, plus confiant, que ce soit pour voyager, rencontrer des personnes ou simplement s’exprimer sans peur du jugement.
  
  En résumé, parler anglais, ce n’est pas apprendre une langue de plus : c’est reprendre le contrôle sur ses opportunités, professionnelles comme personnelles.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La principale difficulté de l’anglais n’est pas la grammaire ni le vocabulaire.
  C’est le blocage mental à l’oral.
  
  Beaucoup de francophones comprennent l’anglais, mais se figent dès qu’ils doivent parler : peur de se tromper, de chercher ses mots, d’être jugé. Ce blocage est souvent créé par un apprentissage trop scolaire, centré sur la correction plutôt que sur la communication.
  
  Ce qui favorise réellement l’apprentissage, c’est l’inverse :
  un contexte rassurant, des situations concrètes, utiles, et une pratique régulière orientée vers l’oral, sans pression de perfection.
  
  Quand on travaille avec le bon état d’esprit et les bons réflexes, l’anglais devient beaucoup plus fluide et naturel, même avec peu de temps disponible.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Quand je suis arrivé en France, j’avais 17 ans et je ne parlais pas un mot de français.
  
  Mes parents ont pourtant fait un choix radical : m’inscrire directement dans un lycée français, en internat.
  
  Les premières semaines ont été très déstabilisantes. Je ne comprenais rien, je ne pouvais pas m’exprimer, et j’étais entouré de personnes qui ne parlaient que français. Aucune traduction, aucun filet de sécurité.
  
  Et pourtant, au bout de deux à trois mois, je tenais des conversations fluides. Pas parce que j’avais appris toute la grammaire, mais parce que j’étais exposé en permanence, dans un environnement réel, cohérent et engageant.
  
  Cette expérience a complètement changé ma vision de l’apprentissage des langues.
  
  Aujourd’hui, c’est exactement ce principe d’exposition intelligente et d’environnement adapté que je recrée dans mes accompagnements, pour permettre à mes élèves de progresser plus vite et avec beaucoup plus de confiance.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J’ai eu la chance de vivre et d’étudier dans plusieurs pays, ce qui a profondément façonné mon rapport aux langues et aux cultures.
  
  En 2017, j’ai passé plusieurs mois à Chicago, au sein d’une famille américaine. Cette immersion totale m’a permis de vivre la culture de l’intérieur, bien au-delà de l’anglais “académique”. En parallèle, j’ai intégré le SOLEX College, où j’ai travaillé sur un anglais avancé, orienté vers la communication réelle et professionnelle.
  
  L’année suivante, j’ai vécu une expérience encore plus marquante : après avoir obtenu mon baccalauréat au Venezuela, j’ai déménagé en France pour y faire mes études… alors que je ne parlais quasiment pas français. J’ai été directement intégré dans un lycée français, en internat, avec une immersion complète du matin au soir.
  
  Les débuts ont été difficiles, mais cette exposition constante m’a permis de progresser très rapidement et d’acquérir une vraie fluidité en peu de temps.
  
  Ces expériences m’ont appris une chose essentielle : on apprend une langue en la vivant, dans un environnement adapté et cohérent. C’est exactement cette approche immersive et pragmatique que je recrée aujourd’hui dans mes accompagnements.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, ce n’est pas seulement ma capacité à parler plusieurs langues, mais ma compréhension profonde des blocages réels à l’oral, en particulier chez les professionnels.
  
  Je ne me contente pas d’enseigner une langue : j’aide mes élèves à débloquer leur expression, à gagner en confiance et à parler avec clarté dans des situations concrètes — réunions, visios, échanges professionnels.
  
  Mon approche est personnalisée, orientée résultats et adaptée aux contraintes des personnes très occupées. Pas de grammaire scolaire inutile, pas de pression, mais un accompagnement structuré, humain et efficace.
  
  Mon objectif est simple : vous faire parler une langue avec assurance, sans perdre de temps et sans vous sentir jugé.