Professeur de Mathématiques en lycée récemment retraité pédagogue ayant une longue expérience

En savoir plus sur Michel

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai donné mon premier cours de maths lorsque j'avais 17 ans. J'étais alors élève en classe de première scientifique. Déjà la pédagogie m'intéressait...

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'aime sincèrement les mathématiques dot j'ai fait mon métier car c'est une matière universelle. Aucune civilisation ne peut se targuer d'avoir "inventé" les maths. Mais toutes les grandes civilisations ont participé dans leurs périodes florissantes à la construction des mathématiques.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  C'est essentiellement un professeur qui m'a donné le goût aux mathématiques, c'était mon prof de terminale. Son approche était peu conventionnelle et basée sur l'histoire des maths. J'ai alors compris "à quoi ça sert" et la logique de l'apprentissage.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Inutile et anti-pédagogique de résoudre les problèmes à la place d'un élève. La clé pour moi est de savoir se mettre à sa place et rentrer ainsi dans sa propre logique afin qu'il finisse par trouver lui-même. C'est ainsi qu'un élève peut progresser et finir par devenir autonome. C'est pour moi l'objectif à atteindre.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai vu beaucoup d'élèves qui ont repris confiance en eux d'une façon générale, simplement par le biais des mathématiques. Il suffit parfois de peu de choses dans un sens comme dans l'autre pour faire basculer la confiance en soi d'un élève. Je suis persuadé qu'il y a un lien entre mathématiques et psychologie.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Lorsque j'étais élève en classe de première scientifique, je me souviens n'avoir rien compris au cours sur la dérivée. Je ne voyais absolument pas "à quoi cela pouvais servir". J'ai enfin compris lorsque j'ai su que cette notion n'était pas "tombée du ciel" toute seule. L'humanité, a cherché puis découvert le calcul infinitésimal pour expliquer des phénomènes naturels pendant des millénaires.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En plus d'être professeur de mathématiques je suis violoniste. Mathématiques et musique font très bon ménage!

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mon intérêt pour la pédagogie des mathématiques n'a jamais faibli. Etant professeur de mathématiques récemment retraité, j'ai acquis une longue et riche expérience que je suis heureux de pouvoir encore mettre à profit.