Transformez votre avenir : Apprenez l'anglais avec moi et développez votre potentiel !

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  L’anglais n’est pas ma langue maternelle, et c’est justement ce qui me permet de comprendre les difficultés que peuvent rencontrer mes élèves. Je l’ai appris progressivement à l’école, mais aussi énormément par moi-même, grâce aux films, aux séries, à la musique, aux vidéos et aux contenus en anglais.
  
  Avec le temps, l’anglais est devenu bien plus qu’une matière scolaire pour moi : c’est une langue que j’utilise régulièrement et qui me permet d’accéder à énormément de ressources, de communiquer et de découvrir d’autres cultures. C’est aussi ce parcours d’apprentissage qui influence aujourd’hui ma manière d’enseigner.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question.

  Je choisirais William Shakespeare. Même plusieurs siècles après son époque, son influence sur la langue anglaise et la culture britannique reste immense.
  
  Ce que je trouve particulièrement intéressant, c’est de voir à quel point une langue évolue tout en conservant une partie de son histoire. Pour moi, apprendre l’anglais, ce n’est donc pas seulement apprendre de la grammaire ou du vocabulaire : c’est aussi découvrir toute la culture qui l’accompagne.

• Y a-t-il un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J’aime beaucoup l’expression “Break a leg!”. Lorsqu’on la traduit littéralement, elle signifie « casse-toi une jambe », alors qu’en réalité elle sert à souhaiter bonne chance !
  
  C’est exactement le genre d’expression que j’aime faire découvrir à mes élèves, parce qu’elle montre qu’une langue ne peut pas toujours être traduite mot à mot. Apprendre ces petites expressions rend aussi les cours beaucoup plus vivants et permet de parler de manière plus naturelle.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  Aujourd’hui, l’anglais ouvre énormément de portes. Pour les élèves, il est important pour les études et les examens. Plus tard, il devient un véritable avantage dans le monde professionnel, notamment dans les domaines scientifiques, technologiques et internationaux.
  
  Mais son utilité va encore plus loin : voyager, regarder un film sans traduction, comprendre une vidéo, suivre une formation internationale ou simplement discuter avec quelqu’un à l’autre bout du monde devient beaucoup plus facile.
  
  C’est pour cela que j’essaie de montrer à mes élèves que l’anglais n’est pas uniquement une matière dans laquelle il faut avoir une bonne note : c’est une compétence qu’ils pourront utiliser toute leur vie.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et qu’est-ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Pour beaucoup d’élèves, l’une des principales difficultés est de passer de la compréhension à l’expression orale. Certains comprennent très bien l’anglais mais ont peur de parler parce qu’ils pensent devoir construire une phrase parfaite avant de s’exprimer.
  
  Il y a aussi la prononciation, car en anglais l’écriture d’un mot ne permet pas toujours de deviner exactement sa prononciation.
  
  Selon moi, la meilleure façon de progresser est donc de pratiquer régulièrement dans un environnement où l’élève n’a pas peur de faire des erreurs. Dans mes cours, j’essaie de faire parler l’élève le plus possible avec des dialogues, des questions, des situations concrètes et des exercices adaptés à son niveau.
  
  Faire des erreurs fait partie de l’apprentissage.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Ce que j’aime particulièrement dans les cours particuliers, c’est voir l’évolution de la confiance d’un élève.
  
  Il arrive qu’au début d’un cours un élève me dise : « Je comprends l’anglais mais je n’arrive pas à parler ». Je commence alors avec des questions très simples, puis progressivement nous construisons une vraie conversation.
  
  Voir un élève qui hésitait à dire quelques mots réussir ensuite à tenir une conversation, même simple, est toujours un moment très satisfaisant pour moi. C’est aussi ce qui m’a fait comprendre que parfois le principal obstacle n’est pas le niveau de l’élève, mais simplement son manque de confiance.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J’aime particulièrement découvrir de nouvelles cultures et de nouvelles façons de vivre. Pour moi, c’est justement l’un des grands avantages de parler plusieurs langues : même lorsqu’on découvre un nouvel endroit ou que l’on rencontre quelqu’un d’une autre nationalité, la langue permet immédiatement de créer un lien.
  
  Je suis également très attirée par les expériences internationales, les voyages et les échanges avec des personnes venant de différents pays. Cela renforce encore davantage mon envie de continuer à perfectionner les langues que je parle et d’en découvrir de nouvelles.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à vous exprimer en plusieurs langues ?

  Je pense que ce qui me caractérise le plus est ma capacité à m’adapter à chaque élève.
  
  Je n’aime pas appliquer exactement la même méthode à tout le monde. Certains élèves ont besoin de revoir les bases tranquillement, d’autres veulent surtout améliorer leur expression orale, leur vocabulaire, leur prononciation ou leurs résultats scolaires.
  
  J’essaie donc de créer des cours structurés mais vivants, avec des textes, des conversations, des exercices, des mises en situation et des supports adaptés au niveau et aux objectifs de chacun.
  
  Je suis également très patiente. Pour moi, un élève doit pouvoir poser une question plusieurs fois sans jamais avoir peur d’être jugé. Mon objectif est qu’il termine le cours en ayant non seulement appris quelque chose, mais aussi gagné un peu plus confiance en lui.